Вже третій рік, як школа розпочала впровадження нових стандартів, але тлумачення поняття "компетентність" і далі викликає дискусії, а головне - нечітке розуміння його змісту ускладнює реалізацію нових завдань.
У теорії і практиці освіти фактично утвердився саме компетентнісний підхід, а знаннєвий вважається застарілим. У чому відмінності, можна детально ознайомитися у порівняльній таблиці. Варто нам усім зробити висновки і побачити позитивні зміни у знаннях учнів.
.png)
Немає коментарів:
Дописати коментар